Модуль 11. Рефлексія

З усього того, чого я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде: використання ІКТ у навчальному процесі для формування навичок 21 століття за допомогою проведення досліджень, комунікації, взаємодії та інших засобів.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме ненав’язливо допомагати групі чи окремій людині в пошуку способів виявлення і розв’язування проблем, налагодженні комунікативної взаємодії між суб’єктами діяльності. Для здійснення фасилітації мотивації та ефективнішого навчання майбутніх вчителів слід визначати їх навчальні потреби. З цією метою можна використовувати опитувальники у вигляді форм Google, тести, розроблені на платформі Moodle для діагностики вхідних знань з теми, яка буде вивчатися, рівня сформованості умінь, у тому числі використовувати у навчанні мережні, хмарні технології. Слід створювати умови для виникнення реальних змістовних мотивів навчання, пробудження глибокого інтересу до предмета. Після завершення вивчення даного модуля, я зробила такі висновки: уміння розумно поставити запитання – основа якісного навчання; поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів є дуже важливими при створенні навчального процесу, який будується на навчальних потребах учнів; деталі плану впровадження визначають вимоги до середовища поза класною кімнатою і забезпечують успіх навчання.

Модуль9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Робота над цим модулем звернула ще раз увагу на диференціальний підхід в навчанні. Щоб учні стали самостійними, вони мають виконувати роботу самостійно: від початку і до кінця (вміти обрати завдання, виконати його вчасно, якщо виникли труднощі, то попрацювати ще більше, щоб з ними справитися, вміти захистити свою роботу).

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме: це дієвий механізм підтримки учня, який допоможе їм побачити та виправити чи удосконалити слабкі сторони в процесі проектної діяльності на основі різних видів оцінювання: самооцінювання, взаємооцінювання та оцінювання вчителем. Всі розроблені форми оцінювання мають на меті вимірювання на основі чітких критеріїв, які дозволяють не лише вчителю оцінювати учнівську діяльність, а й учням планувати її за чітко визначеними вимогами. Чіткі вимоги оцінювання надають змогу зробити самооцінку вчителю, а саме, його діяльності під час всього проекту та виявити слабкі сторони та прогалини в проектній діяльності та побачити результати з іншого боку. Корисно, потужно, потрібно!!!

Модуль 7 Рефлексія

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? Занурити учнів у проектну роботу з прикладним змістом у ролі знавців, винахідників, творців, застосовуючи інформаційно-комунікаційні технології, власний досвід, вміння працювати в команді та робити висновки. А головне під час пошуку та створення не загубитися у потоці інформації, вибирати головне, відстоювати свою думку, підтримувати команду. Провідна роль вчителя - бути консультантом та провідником, згідно плану та карті оцінювання.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені розглянути наступні питання: безпечне використання інтернету всіма учасниками проектного процесу,способами спільної роботи в інтернеті між всіма учасниками роботи, навчилась складати тест-опитувальник та розміщати на блозі.Корисно, нове, потужне, а головне- потрібно в роботі!!!

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення дослідженн, створювала список використаних ресурсів для учнів усіх вікових категорій у визначеної вікової категорії; участь учнів у проекті, працювала з вікі-сторінкою, знайомилась з авторським правом та певними документами, попрацювала в групі над спеціальними питаннями педради. Дійшли до істини, осмислили відпрацьоване раніше.Корисний та цінний модуль.Багато нового.

мережевий опитувальник

тест-опитувальник

Модуль 4 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме методи та інструменти оцінювання учнів, свої задачі під час проектної діяльності, об'єднання учнів у групи та створення консультаційного пункту. Робота триває, багато по переду, є щось і нове, цікаве. Створила вчительську презентацію, ще треба попрацювати над дизайном, щоб зацікавити учнів, подати їм приклад. Хто краще...

Модуль 3 рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме: визначити вік та категорію учнів, тему дослідження та її значення для дітей, методи зацікавленості учнів у продуктивності та корисності роботи. Визначила переваги переваги спільної роботи. Цікаво, що з цього вийде, що засвоїться учнями, допоможе в подальшому навчанні, що запам'ятається надовго.Чи допоможе їх здружити?

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме побачити розкриття безмежних можливостей при вивченні тем предмету для учнів, пізнання їх внутрішніх потреб та здібностей, вміння гуртом працювати, нести відповідальність за створене. Думаю, що під час роботи над проектом, з'являються не тільки нові знання та навички, нові товариши та відчуття. А це важливо!!!

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме поставити перед собою цілі, які реально можна досягти на тренінгу, мої цілі навчання на тренінгу допоможуть мені вдосконалити власний педагогічний досвід по проектній технології, освоїти нові межі користувача. Сподіваюсь, навчити освоєнному своїх учнів, вчитися разом з ними, створити більше проектів. Найголовніше, вміти правильно планувати та оцінювати створене. Бажаю нових цікавих вражень та вмінь. Вчитися- це цікаво!